中国初級日本語クラスにおけるデータ駆動型学習の試み―日本語多義動詞のコロケーション習得を例に―
劉瑞利
日中同形同義語コロケーションにおける日本語・中国語間の差異の調査
宣方園
スクリプト無の自然な音声テキストによる聴解過程―実際の言語運用に求められる能力育成のために―
沈倍宇・横山紀子
日本語の清音と濁音の指導における中国語方言の活用―受講者の捉え方から見る効果と課題―
劉羅麟
受け手はほめをどのように認識するか―認識の観点と相互行為の分析―
昂燕螯ｮ
日本語母語話者と中国語母語話者の「依頼に対する断り表現」について―非言語コミュニケーションの視点から―
叶暁峰
中国人日本語学習者における語用論的失敗に関する実証的研究―教師とのインターアクションに着目して―
李欣然
合意形成を目指した話し合い会話の日中対照研究－発話連鎖に注目して－
宮永愛子
台湾の高等学校における日本語教育
古賀 悠太郎
研究会の組織
研究発表応募規定
会誌投稿規定
会誌執筆要領
大会委員会からの便り
査読協力者一覧
編集後記
中国語話者は「漢字語彙」が読めない―音読みの語をひとまず取り上げて―
劉 志偉
中国人学習者の慣用句の意味解釈、親密度と透明度―日本語母語話者との比較を中心に―
姚 新宇・菅谷 奈津恵
中国語を母語とする日本語学習者の構文的複雑さと習熟度に関する一考察―I-JASストーリーテリングを用いて―
倉品 さやか
中国語母語話者を対象とした二字漢字語の理解―未知・既知，L2習熟度，日中対応関係に着目して―
陳 夢夏
大学院ゼミの質疑応答における発言者の「対応」の特徴―中国語母語話者の参加経験に着目して―
徐 煉
日本語教材におけるナ行音・ラ行音の記述に関する一考察―学習者用教科書と教師用参考書の調査と分析を通して―
劉 羅麟
ピア・フィードバックに対する日本語学習者の意識―書き手意識も視野に入れて―
岡野 靖子
第二言語としての日本語文のリピーティングにおける情報処理
李 佳洋
逸脱的な場面における日中母語話者の発話ストラテジーについて―「上下関係」と「逸脱度の高低」の要因を中心に―
儲 叶明
異文化間能力の向上を目指したCLILアプローチの可能性―中国の大学における「日本概況」授業の事例を中心に―
曽 琴
台湾の大学における日本語教育
古賀 悠太郎
研究会の組織
研究発表応募規定
会誌投稿規定
会誌執筆要領
大会委員会からの便り
査読協力者一覧
編集後記
中国語話者のための日本語教育研究会 